Сегодня в Назрани после реконструкции открылась новая школа. Отметим, что реконструкция школы на 320 мест проведена в рамках реализации ФЦП «Повышение устойчивости жилых домов, основных объектов и систем жизнеобеспечения в сейсмических районах РФ на 2009-2018 гг.».  В школе 23 учебных кабинета, библиотека, актовый и спортивный залы, стоматологический и медицинский кабинеты, столовая, гардеробная, подсобные помещения. На территории учебного учреждения предусмотрена спортивная площадка.

Директора экажевской школы №2 Беслана Картоева уволили с формулировкой «за аморальный поступок». Такое распоряжение было подписано председателем правительства РИ Абубакаром Мальсаговым 31 марта. Напомним, что в сеть попало видео на котором Картоев нецензурными выражениями бранил учеников сломавших стенд в школе. Скандал приобрел широкий резонанс и вышел за пределы региона.

Постановлением Президиума Российской Академии наук №32 от 9 февраля 2016 г. за подписью президента РАН академика РАН В. Е. Фортова доктору физико-математических наук, федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский физико-технический институт (государственный университет)» Аушеву Тагиру Абдул-Хамидовичу присвоено звание «Профессор РАН».

Разработка учебника по истории Ингушетии стала основным вопросом, который Глава республики обсудил с руководителями минобра и ингушского НИИ. В совещании также принял участие заместитель руководителя Администрации Главы Юсуп Костоев.

Введение в эксплуатацию нового общеобразовательного учреждения, рассчитанного на 704 ученических мест, позволит снять проблему трехсменного обучения. Учащиеся с.п. Троицкое смогут теперь учиться только в одну смену.

В российской академии наук состоялась встреча Юнус-Бека Евкурова и президента Российской Академии Наук (РАН). Стороны обсудили вопросы открытия регионального научного центра РАН в субъекте и оказание помощи со стороны Академии наук.

В ходе встречи были обсуждены вопросы, касающиеся улучшения условий обучения в школах; рассмотрены темы реконструкции ряда общеобразовательных учреждений, а также функционирования новых дошкольных образовательных организаций.